ГАЗЕТА «САРЫАРКА» КАК ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК ПО ВОПРОСАМ ШКОЛЫ И МЕДРЕСЕ В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА

Аннотация

Цель статьи – проанализировать материалы, опубликованные в газете «Сарыарка» в начале ХХ века и посвящённые вопросам просвещения, школы, медресе и подготовки учителей, как исторические источники, а также выявить содержание и общественное значение национальной образовательной политики периода Алаш. В ходе исследования с научной точки зрения рассматриваются место и роль газеты «Сарыарка» в распространении и пропаганде просветительского движения в казахском обществе.

Методологическую основу исследования составляют историко-педагогический, источниковедческий и контент-анализ. Материалы газеты систематизированы в рамках джадидского движения, традиционного и светского направлений образования; просветительские взгляды алашской интеллигенции анализируются на основе конкретных текстов публикаций.

Научная новизна статьи заключается в том, что публикации газеты «Сарыарка», посвящённые проблемам школы, медресе и учительских курсов, впервые комплексно рассматриваются с историко-педагогической и источниковедческой точек зрения. На основе конкретных документальных данных раскрываются содержание, условия приёма, предметная структура и педагогические цели курсов подготовки учителей. Курсы для женщин-учителей и идея совместного обучения получают новую научную оценку в гендерном аспекте.

В результате исследования доказано, что газета «Сарыарка» является важным историческим источником, отражающим процесс формирования национальной системы образования в казахском обществе начала ХХ века. Поднимаемые на страницах газеты вопросы обучения на родном языке, повышения социального статуса учителя, народных механизмов финансирования и социальной поддержки свидетельствуют о том, что алашская интеллигенция рассматривала образование как основу национального обновления и модернизации.